滁州海亮学校的王月老师刚刚走进林妍西同学家中，就被拉到客厅一起分享她家养了七年多的宠物狗。之后，林同学与王老师老师分享了她的假期生活，王老师也了解到她的父母特别注重体育锻炼与自理能力培养，学习、运动、干家务是样样不落！王老师也顺势激励她开学后好好表现，跟同学友好相处！
家访是联系学校和家庭的一座桥梁，是做好教学和班级管理工作的重要手段。为了进一步促进家庭教育与学校教育的有效衔接，健全学校、家庭、社会协同育人机制，滁州海亮学校融合部持续开展2023年暑期家访活动。
精准的“双向奔赴”
家访前，各位老师仔细研究被访学生的档案、复盘学生在校表现，根据学生家庭地址设计科学的走访路线，精心准备走访内容。“前期要做足准备，才能与家长、学生进行良好的沟通。虽然累，但也值得！”今年第一次参与家访工作的王雨润老师说。
充满爱与关怀的旅程
“孩子，你一定要积极治疗，好好休息，争取早日康复回校上课。”二年级的魏梦琪老师暑假看望生病休学在家的同学，并细心嘱咐道。在暑期家访活动中，老师也是“关爱小组”，一一走访需要关心关爱的同学，让这些孩子感受到来自学校的爱与关怀。
- 用倾听陪伴孩子-
在家访时，各位老师紧扣“有声”“倾听”两个关键词，老师与家长畅谈孩子在学校的学习生活、兴趣习惯，推心置腹地聊怎么培养孩子的综合素质，如何提高学生的学习兴趣。与此同时，老师也会仔细倾听孩子的想法，孩子在老师面前勇敢表达自我，可以有效拉近师生距离。
- 发现孩子的另一面 -
“8月12日，到国际城，孩子从小和爷爷奶奶居住，性格比较内向不爱说话；8月13日，到全椒县，孩子暑假帮妈妈看店，家里还有个弟弟；8月12日，父母大学毕业定居滁州，家庭氛围不错，孩子喜欢养宠物……”在朱慧老师的笔记本上，密密麻麻记满了家访期间孩子的情况。
- 幸福来敲门 -
孩子的教育是学校和家庭共有的责任，家校合作是必不可少，面对孩子，老师们温柔询问：“暑假生活过得怎么样？有没有学到新手艺？……”孩子在老师的引导下，慢慢从最初的腼腆、羞涩，变得活泼、大胆起来。
- 架起沟通的连心桥 -
老师们在规律作息、独立自主、学习方法等方面为家长提供针对性建议，争取学生在校养成的习惯、生活能力、家政技能和家庭生活联结统一。
暑期家访
打通家校工作的“最后一公里”
促进家长与老师面对面、心贴心交流
一切为了孩子的教育！
