孩子爱打人，常常让父母们感觉无奈和不安。
和小朋友一起玩耍时，总是把对方惹哭；平时在家里，一不高兴就对长辈拳打脚踢。
父母不自觉担心：孩子是不是有暴力倾向、伤到别人家孩子怎么办、孩子会不会因为打人被孤立、其他家长会不会指责自己没教好孩子……
为什么孩子小小年纪就学会了用拳头说话？出现这种情况，家长又该如何引导？
其实，孩子的攻击性，也要分年龄来看。
今天这篇文章，我们就从不同年龄段分析原因及对策。
01
3岁以下孩子表现出的“攻击性”
如何应对？
3岁前的孩子，在心智发展的过程中出现打人行为是十分正常的，不带有成人眼中的“暴力”成分。
比如1岁左右的孩子，与其说他们在打人，不如说他们在试探，用肢体动作进行正常的学习和探索。
2、3岁的孩子，自我意识萌发，这一时期，他们都以自我为中心，不合意的、不喜欢的都可能用“蛮力”来表达。
比如“我的玩具被拿走，抢回来”，这是一种本能反应。
这个年龄段的孩子，语言表达也不成熟，不能很好地表达清楚自己的想法和要求，他只能用肢体语言，最后就演变成打、踢、咬等等。
还有的孩子为了引起父母或者小伙伴的关注，渴望和对方建立联系，又不知道如何表达，于是选择了动手。
在他们看来，动手”是最直接的解决问题的方式。
也就是说，3岁前的孩子，往往分不清楚他的攻击是喜欢还是伤害。
所以我们在看待年幼孩子的攻击性行为时，要抛开道德角度去看，这只是孩子在学习探索，只要父母给予正确的引导，这种情况一般不会发展成为行为问题。
应对方法：
第一，适当提醒
正如前文所说，3岁前的孩子，打人并不是为了伤害别人，而是一种社交上的探索行为。
有些宝宝想摸摸同伴，没注意力度，就变成了“打”，有的宝宝想加入其它孩子的游戏中，又不懂表达，就变成了争抢、抓脸、抓头发。
这些都是宝宝好奇的表现，并没有多少恶意，不需要过多的批评。
遇到宝宝打人时，大人最需要做的是适当提醒：
我们可以在他“打人”的时候，告诉他打人是不对的，轻轻抓住他的手来阻止他，或者用严肃的表情或声音提醒孩子这种行为是错误的。
父母的及时反馈，孩子就能明白，原来这种行为不被接受。
第二，借助游戏、玩具，帮助孩子理解正确的交往是什么样的
日常的互动中，我们要教宝宝认识什么是友好的接触。
比如你可以给孩子一个毛绒玩具，告诉他要“轻轻地，慢慢地”，也可以借助绘本、游戏来让孩子理解暴力是会伤害别人的，通过这种简单的互动游戏，孩子就能摸索出与同伴交往的边界。
02
3岁以上孩子表现出的“攻击性”
如何应对？
3岁以上的孩子，出现攻击性行为的原因更为复杂。
环境影响
孩子的侵犯攻击行为主要是由环境因素造成的。
自以为是、以自我为中心、处处要求别人按自己的意图做事情，这种性格，是许多独生子女儿童的特点。
很多家长尤其是爷爷奶奶、姥姥姥爷对独生子女的要求百依百顺，一切事情围绕着他转，把他当做家庭中心或“太上皇”来服侍。
只要一不如他的意，他就会大发脾气，甚至打家长。家长非但不批评，反而发笑或即刻满足他的要求。久而久之，独生子女儿童就会形成对一切人都采取侵犯攻击行为的劣习。
攻击行为也是从生活经验中学来的。
如果孩子攻击或抢别人的东西，被欺负者只是哭着躲开，他就得到了他想得到的东西，下次他又会对别人采取同样的手段，被欺负儿童的退缩、谦让行为对维持侵犯攻击行为起到了重要的强化作用。
相反，一旦被欺负者采取对抗的攻击行动而获得胜利，他就从中懂得了只有采取攻击行为才能不受欺侮，因此也学会了称霸或攻击行为。
模仿行为
3-6岁孩子出现打人行为，很可能是从影视作品中模仿而来的。
比如动画中打斗场面、电视剧中暴力场面，孩子看到很容易跟着学。
一位妈妈就曾讲述过类似的故事：她的5岁儿子有段时间特别喜欢看奥特曼，动不动就学着里面的动作姿势，冲着人挥舞着拳头，嘴里还念念有词。
学龄前的孩子，对模仿的热衷和吸收能力超乎我们的想象，而且还分不清虚拟与现实，当他接触到过多的暴力情节，就容易跟着学。
家长树立了不好的榜样
父母不良的言行对孩子也会产生影响。一些家长在教育孩子时，不听话就打，简单粗暴的行为被孩子模仿。
在暴力环境下长大的孩子，往往也会学着使用暴力，并在以后的生活中不断地去运用及强化。
应对方法：
1.明确立场
当孩子出现明显的攻击行为，父母就不能坐视不管。
孩子打人并不可怕，最可怕的是大人的默许。有的孩子连老人都敢打，但老人家们不当一回事，由着孩子。
我甚至还见过有的大人故意逗孩子打人：“打得好，这孩子都能打过他爸了。”
其实，这种玩笑是开不得的，很容易强化孩子的暴力行为。
当孩子打人，越早干预越好。不管是打家人还是其他孩子，最关键的是父母的态度，如果一开始，大人一笑了之，孩子就意识不到这种行为是不对的。
只有你认真严肃对待这件事，第一时间予以制止，孩子才能意识到严重性。
2.帮助孩子学会正确地表达情绪
作家周桂伊说：“当孩子表现调皮或者焦躁的时候，背后一定都有一个他无力表达清楚的理由——这不是父母的问题，但如何妥善地处理，却是父母要面对的问题。”
所以看到孩子打人了，家长别急着发火，急于判断谁是谁非，不妨先帮助孩子认清自己的情绪：
“玩具被抢了，你很生气是不是？”
“弟弟不给你玩，你很委屈对不对？”
这一步的目的是帮助孩子识别自己行为背后的情绪，让孩子明白，原来这种感觉就是生气、愤怒、委屈......
当父母认同孩子的情绪，孩子才能感受到被父母接纳，更能冷静下来，这比单纯的说教要有效得多。
接下来，我们可以针对事情本身来教孩子正确的情绪表达，很多孩子选择暴力，是因为他们不知道还有更好的表达。
比如想玩别人的玩具，教他怎么说才更容易被小伙伴们接受。
让孩子自己体会到，除了暴力之外，原来还有更好地解决问题的方式。
3.重视道歉的过程
面对孩子打人，我们最容易关注到的是对错，忘记了道歉。
其实道歉是非常重要的一个环节，这让孩子学会对自己的行为负责，同时也让他们明白，做错不怕，但需要学会道歉，即使是孩子的爷爷奶奶这样最亲近的人。
这种小小的仪式感非常重要，不仅为了得到别人的原谅，也让孩子学会对自己的行为负责，懂得友好表达。
当孩子知道错了，父母记得鼓励和肯定孩子，淡化错误行为，积极鼓励正面行为。
