1 在外面吃饭，邻桌做的是一家五口，奶奶、爸爸妈妈和一对小姐弟。
小姐姐性格有些活泼，一会帮着妈妈拿米饭，一会帮看看菜怎么还没上。
孩子的奶奶就一个劲地训斥：
你能不能老实一会，一分钟也坐不住！
你踢我脚了，你这个孩子！
你看你弟弟，在这一动不动吃饭，
你看看你那个不老实劲！
光要恁弟弟，不要你了，不听话。
在孩子奶奶连番连说带吓之下，女孩从刚开始的兴高采烈、有说有笑变得闷闷不乐起来。
这个时候孩子的爸爸妈妈本来在聊天，孩子妈妈可能有点看不下去，说了一句：“你别老是训她！”
孩子奶奶立刻说：“我这不是训她，我这是在教育她，是为她好！”
女孩听到妈妈替自己说话，还怯怯地看了奶奶一眼，结果看到妈妈听到奶奶说了一句立刻没话了，又无精打采地低头吃饭，之后再也没有了刚开始进门时的活泼。
把教训当做教育，估计是我们家长最容易犯的错误。
2
教育为成长提供营养，教训产生抵制
记得在一次家庭教育讲座中，我讲到在孩子六岁之前要多给孩子讲道理，等孩子到了青春期之后，做父母的要学会闭嘴。
其中有一个家长就问我，说自己天天给孩子讲道理，教育他，可是一点效果也没有，孩子还是很多坏毛病。
我问他是怎么教育孩子的，他就说孩子做错事就批评他。
我让他模拟了一下他教育孩子的场景，发现他和在饭店遇到的奶奶一样，教育孩子不分场合、不讲方法、不讲情面。
这种不是教育，是教训。
教训给孩子心灵带来的不是成长，而是打击，而教育是和风细雨的浸润，是一种营养。
用教训的方式将想要灌输给孩子的道理讲出来的时候，带来的，不是成长，而是抗拒。
当然，有些孩子的抗拒表现的比较明显和激烈，争吵、哭闹。
还有的孩子表现地很平静，他们把自己封闭起来，不说不闹，但是对家长的话很抵制，你以为听进去了，其实他们只是在敷衍了事。
3
教育要传达本心，不要传达情绪
带沐凡在游乐场玩的时候，看到一个小男孩，几次尝试从滑梯底部往上走，正好被上面滑下来的孩子踢到了嘴巴，大哭起来。
应该是孩子的奶奶立刻上前，对着孩子一通吼：给你说多少遍了，不能在这里，被踢到了吧！活该！看你还敢不敢在这里玩！
说完，拉起还在大哭的孩子就走。
其实老人本意是想表达心疼孩子，想要他记住不能在滑梯底部逗留的道理，但是她用训斥的方式表达出来的时候，一点也感觉不到担心，只能感觉到责怪。
这就是教训和教育的区别，一字之差，传达的讯息天壤之别。
曾经看到过一位妈妈安抚爬栏杆摔倒的孩子，她先上前查看孩子，发现孩子没有受伤，然后抱着哭着的孩子，没有说什么，等孩子情绪稳定之后，才领着孩子看“禁止攀爬”的牌子，温和地对孩子说：妈妈之前跟你说过，施工叔叔在这里放这个牌子，就是为了我们的安全着想。
不去判断孩子对错，只是客观的描述这件事，既安抚了摔到难受的孩子，又让道理进入了孩子心里，这才是教育的目的。
4
教训张口即来，教育却需要学习和练习
教训和教育，往往出于同样的目的：为孩子好，希望他少走弯路。
所以，我们看到孩子出现了坏习惯，或者出现了退步，做家长的就害怕这对孩子不好，影响孩子长远的发展，条件反射般地开始训斥、唠叨孩子的。
别人家的孩子怎么这么优秀，自己家孩子却这样那样的毛病，不免通过语言的方式想推着孩子快走两步，别落后，甚至超过前边的人。
还有的家长一遇到孩子教育的事就容易激动，带着情绪给孩子沟通，但是情绪只能传播情绪，不能传播价值，当你带着情绪与孩子交流的时候，孩子会更多的关注你的情绪，应付你的情绪，而不是领会你以为“声音更大、效果更好”想要传播的价值和道理。
虽然出于同样的目的，但是教育和教训的差别还是很明显的。
教训孩子，我们往往是本能地选择夹杂着原生家庭教育方式、情绪发泄方式的原始反应，不需要思考，脱口而出。
但是教育孩子，却需要学习科学的养育技巧，需要根据自己和孩子的相处模式不断地调整沟通方式，还要时刻反思自己行为的效果。
所以教育需要我们付出更多的精力和心血，这也是为什么很多家长只能做到教训孩子而不是教育孩子的原因。
5
马云：决定孩子命运、决定孩子学习的是家长
在最近的一次演讲中，马云说道：在中国，孩子18岁之前，决定孩子命运、决定孩子学习的是家长。
所以，我们应该从教训的阶段，努力迈到教育的阶段，给孩子提供最适合成长的原生家庭。
不能条件反射式的教育孩子，多学习一些科学教养技巧，把在工作中、人际关系中付出的经历多一些在教育中。
有人做过这样的采访，让父母和孩子彼此打分。
记者问父母：如果给你的孩子打分，你会打多少分？
很多父母开始滔滔不绝数落自己孩子的不足，然后回答：50分、60分、75分、90分吧……
当记者问孩子时：如果给你爸爸妈妈打分，你会打多少？
孩子们都骄傲地回答：100分！
人无完人。我们往往可以接受陌生人甚至自己的一些缺点，但是往往却因为对孩子报以太高的期望，不能接受孩子一点失误。
作为父母，我们要学会赏识孩子的优点，接受孩子的短处，帮助孩子扬长补短。
受环境变化、遗传等因素影响，相较于自己的父辈，现在的孩子心理多了敏感，所以棍棒教育那一套在今天并不适合，只会让孩子和父母之间产生隔阂。
还要拒绝语言上的暴力，美国著名心理学家阿黛尔·法伯说过：永远都不要低估父母的话对孩子一生的影响力。
所以父母在语言上少用打击、谩骂等语言暴力。
最好的教育就是养成一种风气，
你想让孩子遵守规则，
那么你自己要先做一个敬畏规则的人，
你想让孩子远离手机，
自己要学会捧起书本。
永远记得，父母的言传身教永远是家庭教育最根本、最有效的方法。
曾经在公交上遇到一对母女，女孩的方向感很差，女孩的母亲一上来，就在说孩子弄不清东南西北的事情，然后嫌弃孩子给她丢人，她说的声音很大，整个公交车上的人都看向女孩。
女孩难堪的看向窗外，女孩妈妈仍旧喋喋不休地叫嚷，指着前方问女孩那是什么方向，女孩气得哭起来，越发说不清东南西北。
教育孩子一定要找准时机，要给孩子面子，不要在公共场合给孩子难堪，不要在孩子吃饭的时候过多地唠叨，影响孩子肠胃发展。
有些爸妈教育孩子的时候，喜欢旧事重提，喜欢将事件放大归结到孩子的品格上。
不仅在亲子教育中，甚至夫妻吵架、婆媳关系中也一样。
不要因为这件事去牵扯之前的事，也不能因为一件事做得不好去否定孩子的努力，去评判孩子人品，用正确的评价方式评价孩子，然后引导孩子用正确的方式评价自己。
