很多父母遇见过这样的场景：
在商场或者超市中，孩子面对着一个玩具或者零食非买不可，嚎啕大哭，你解释说“家里有类似的”“不值这么多钱”“质量不好”“不健康”……
奈何孩子哭声越来越大，撒泼打滚，周围人看过来，有的人开始劝你“孩子喜欢就买了吧”，你哄也不是，吼也不行，只好忍着怒气买下来，回到家里和孩子“秋后算账”……
站在孩子的角度，他们实在是不理解：
为什么上次可以买，这次却不行？
为什么爸爸妈妈负担的起，也知道我很想要，却拒绝我的要求？
父母常满足孩子的购物愿望，使他们难以接受父母的拒绝行为。
尽管父母已经给了解释，但是孩子，尤其是小朋友们，他们并不完全明白 “值与不值”“好与不好”“健康不健康”的评判标准。
出现这种情况，是因为家长一直以来，对给孩子买东西这件事上的“大包大揽”——小时候的衣服、尿布、奶粉等，都是由父母精挑细选、独自完成的。而随着孩子的成长，他们开始展现自己的购物意志与偏好。
这时候，恰恰就是培养孩子正确金钱观的关键期。
也是对孩子进行财商培养的基础阶段。
财商，简单来说，就是一个人认识和驾驭金钱的能力。很多人认为财商就是“认识金钱规律或者投资理财”，这种想法是片面的。
看看那些缺少财商的新闻：
9岁女童打赏主播花光家里10万彩礼
五年级小学生3天打赏近10万给主播
孙女玩手机游戏花光奶奶救命钱
这反映了在当代，孩子对金钱缺少基本认识，任性盲目而冲动。父母的责任不可避免，他们缺少对孩子的财商教育。财商教育不能指望校园或辅导机构，而是依靠家长。
我就面临了这样的问题。家里的小朋友糖糖，今年5岁，是那种“出门必买”的孩子。通过游戏互动和生活实践，她开始对金钱、价值形成了自己的看法。
1
“杂货店老板”——认识货币
认识货币的最好时间，是在认识数字，了解数字大小概念之后。
糖糖对20以内的数字大小，10以内的加减法已经很熟悉了。一开始我教她认识货币，比较大小，货币组合等知识。
之后就常常和她玩“杂货店老板”的游戏：
我扮演老板，售卖一些卡片，戒指，汽车等玩具，定价不同，而她扮演买家。
我会根据她手里的钱，制定玩具价格，起先是一张纸币刚好能买到，然后就需要组合纸币，最后可能要找钱或者借钱了。在玩过一轮之后我们会角色互换。
在她扮演老板的时候，她尝试给玩具定价。有时候定价是离谱的，这时我会拿价格和常见的东西进行比对。
比如她有一次把一枚戒指卖到了300万，我会和她说300万大概是一个房子的价格，这个戒指是塑料的，没有那么大的价值。糖糖反问我，如果它是宝石的呢？我说那有可能。她表示戒指就是宝石的，买吧。
我遗憾的说我很想要，但是我买不起。
你瞧，买不起是很正常的。
这个游戏让糖糖对金钱和价格有了大概的印象。
2
“零花钱规则”——自主消费
在熟悉“杂货店老板”游戏之后，我开始带糖糖去小超市或便利店认识商品价格标签，给她现金让她自己付款。
钱数有时候是刚刚好的，但大部分时间需要找零钱——就像我们游戏里玩的那样。
超市有如此多的诱惑——每次来这里糖糖都有想要买的东西：指甲贴、小彩泥、小熊饼干、冰激凌等等。
我同她制定了“零花钱规则”：
1.给她零花钱，由她自己决定消费。
2.制定清单列表，每周对列表发表想法。
3.每周必须攒下1元。
她非常兴奋的答应了。
每周一我给她10元，用来够买一些她喜欢的非必需的东西，比如指甲贴等。从那以后，在超市里她就花自己的钱了。
她开始衡量，开始选择，开始克制，
哪些东西可以立刻买，
哪些东西要攒一段时间才能买，
又有哪些东西是值得等待的。
3
“中间商游戏”——一种赚钱的途径
我通过“中间商”游戏和她解释，杂货店老板是怎么赚钱的：
她是买家，拥有很多的纸币，想要的物品是戒指。
我是杂货店老板，拥有很少的纸币，想要的物品是更多纸币。
一只熊扮演工厂的角色，拥有很多的戒指，想要把戒指换成纸币。
这场交易的关键是只有“杂货店老板”才认识“熊工厂”，所以“杂货店老板”先用很少的纸币和“熊工厂”交换戒指，再用戒指和“买家”交换更多的纸币。
我和她解释
信息是很重要的东西，
如果她认识“熊工厂”，
就可以不经过我这个“中间商”，
用更少的纸币买到戒指。
4
“闲置摆摊”——尝试赚钱
通过在小区摆摊，她实现了做“杂货店老板”的愿望。
我将糖糖的闲置玩具和书籍作为商品进行了整理。在小区的游乐场里，她和小伙伴们开始推销——这个小汽车10元两个，会自己跑的（回力车），需要吗？
游乐场里的每一位大人，孩子，他们都问过，如果没有人买，他们会换下一件商品。那时候她赚了人生中的第一个10元钱。
剩下的一部分闲置她作为酬劳分给了帮她卖货的小伙伴们，还有一部分她留下来分享给了亲爱的朋友。
这期间，她主动的去与人沟通交流，克服被拒绝的羞怯心理，也体验了一种职业的赚钱历程。
糖糖的消费习惯得到了纠正，她也更愿意去观察周围生活。
在消费主义盛行的今天，世界已经展现出更多的诱惑与选择，财商的培养必不可少。
如果你不教孩子关于金钱的知识，那将来教他的可能是警察、债主、骗子等等，那时付出的代价是惨重的。
犹太人认为“财商教育要从娃娃抓起”，我深以为然。
作为父母，在日常生活中，给孩子一点金钱上的自主权，引导他去体验金钱与生活的关系，也为他以后的财商之路点一盏灯。
