彩虹“1+N”支教实践活动_本地曝光_滁州论坛

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发表于：2020/8/31 16:54:33
来自：安徽

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彩虹“1+N”支教实践活动

      继疫情发展以来，开展了 "返乡支农，支援家乡建设”活动，暑假，在社会各界机构、人士的广泛关注和大力支持下，我们小组的暑假"返乡支农，支援家乡建设”活动顺利开展，并圆满结束。为了今后更好地开展返乡支农活动，本文对此次活动进行了全面的总结和反思同时为了成功地探索"返乡支农模式”，本文以我们小组的各种活动开展为研究案例，进行了着重分析，提出了我们对农村青年的美好期盼。

返乡支教是广义的返乡支农里的一个分系统，也是我们这次暑期实践的重要的一个项目，因此在这里我们将系统阐述和总结我们的支教经验。
      我们采取的是独立性和规范性的支教办学模式，不同于高校的结合式教学。为了确保我们支教活动顺利进行，同时提高我们的支教质量，我们制定了一整套的严密方案。
在前两天的走访宣传中，我们了解到家长都很乐意把孩子送来学校，希望我们多教授一-些文化课程，跟当地学校的课程相衔接这样学生考试时能考高分，家长们还特别强调英语，要求我们每天开设英语课。
我们教会学生的是一种拼搏的理念和乐观的人生态度，以及培养他们的思维能力和认识能力。鉴于此，我们决定以当地学校课本教材知识为载体，以全新的、不同于当地老师的教学方法进行教学，同时开设其他课程，激发学生兴趣和潜能。
     我们开设的课程有:数学、英语、历史文化(安徽地区为主)体育、其中英语每天上课。并且我们还举办了两场小型朗诵比赛，专门腾出一面墙，给每个表现优秀的学生都发了奖状，以资鼓励。
在支教活动中，特别是这种独立性支教，最担心的就是学生人身安全，只要有丝毫的差错，我们的整个活动就前功尽弃了。因此，为了确保学生在学校的人身财产安全，我们严格学生管理制度。要求学生文明礼貌，不打不闹，不相互追逐要求学生诚实守信，不偷盗，不损害学校公共财产要求学生课间不擅自离开学校。同时课间活动我们在田径场、乒乓球场和篮球场都安排支教老师进行监管，防止学生进行危险活动。
同时为了更好的保障学生的安全，我们制订了护送学生回家的制度，下课后按村民小组为单位由支教老师护送学生回家。因为路途比较近，没有出现什么特殊情况。

图为学生们下课放学回家时候

我们上课的形式也新颖多样，比如表演课上师生互动热情高涨，国语课上的模拟朗诵赛，英语课上的疯狂英语教学模式，做人与成功课堂上的模拟《艺术人生》等形式都深受学生喜爱，支教老师与学生也都成为了知心朋友，他们有什么烦恼都会向我们倾诉，也会和我们共享自己的快乐。事实证明，我们的这种支教理念是完全正确的，在我们的支教过程中很多学生都有一个很大的改变。以前那些孩子们都很害羞，上课都不敢举手，后来在我们的鼓励之下，变得更加积极主动。通过朗诵赛，不仅培养了他们的演讲技能，更是激发了他们的兴趣爱好，让他们懂得怎么在竞争中获胜。

图为支教老师正在上课，为同学们讲解问题
从7月6日到7月15日，为期半个月的返乡支教终于在不舍中落下帷幕。我们临走之前学生们前来送行，我们彼此拥抱，虽然支教活动只进行了短暂的10天，但我们基本上完成了事先的支教计划，贯彻了支教理念，并取得良好效果。我们不仅改变了许多学生的陋习，教会了他们文化知识，使他们更加积极主动地拼搏进取而且我们支教老师也发现了自己的社会价值，学会了“奉献并快乐着”的道理。