主题: 班门弄斧,斧斧都是STEAM的教育理念

  • 滁州海亮双语部
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  • 发表于:2019/7/24 8:38:26
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特色课程|班门弄斧,斧斧都是STEAM的教育理念
一架木质的直升机,承载了孩子们一飞冲天的美好愿望。
一匹木质的摇摇马,守护了孩子们五彩斑斓的纯真童心。
对于孩子来说“创造”是一种本能,他们每天都会有新奇的想法。为了激发孩子们天生的想象力与好奇心,守护那一颗颗弥足珍贵的童心。
今天就让我们来聊聊滁州海亮学校双语部开设的木工课程。
将科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)、数学(Mathematics)融为一体的STEAM教育理念,是我们在教学中一直所秉持的。
其目的就是为了帮助孩子在科学、技术、工程、艺术和数学领域全面发展和提高,从而提升孩子的综合素养和国际竞争力。
木工作为一项传统工艺,有着悠久的历史,早在春秋战国时期,我国的木工工艺已达到很高的水平,著名的鲁班就是其杰出的代表。
直到今天人们仍然用“班门弄斧”来形容在行家面前卖弄本领、不自量力的人。
一个是最国际化的教育理念,
一个是代代相传的古老技艺,
在这里可以碰撞出怎样的火花?
传承工匠精神,培养小小鲁班
海亮双语部针对1-2年级学生开设的木工基础类课程——鲁班工作坊,是木工技术与益智游戏相结合,将中国传统文化中敬业、精益、专注、创新的工匠精神与STEAM教育理念相融合。根据低年级学生活泼、好动、爱游戏的特点,帮助学生开发智力,动手能力,手眼协调能力,锻炼学生的逻辑思维能力和语言表达能力,培养学生细心观察、耐心探索的良好学习品质的一门实践类课程。

宽敞明亮的教室环境、专业的工作台、崭新的教学工具共同组成了我们的鲁班工作坊。我们1-2年级的同学,每周将会在这里度过两次充满想象与创造的时光。
我们的课程是由著名的信息电子博士、青少年科技创新教育专家韩泽耀博士及其团队根据低年级学生的实际情况设计而成,并聘请了具有专业资质的老师负责指导教学,全面保证了课程的科学性与安全性。
初级木工课程是国内首套按照MICROMOT(迷你魔)系列机器特别定制的木工教育配套课程,提供了多个有趣并且实用的工艺品制作过程。
课程内包含了耗材、详细的制作过程、图纸等,旨在培养每一个学生的动手能力,开拓学生的思维能力。从了解微型电动机器到熟练运用微型电动机器,最后自主思考、自主设计并成功制作。
木工工程搭建课程,是在孩子有了一定的木工基础后的延伸课程。
在这里柔软缠绵的线团、平滑光洁的纸张、繁星洒落般的纽扣、尖锐闪亮的螺丝钉、崎岖各异的木头、辗转弯曲的绳索都可以被孩子们利用。
通过巧妙的设计以及组装,让我们的木工装置动起来,让孩子从中了解到一些基本的机械工作原理。对学生来讲,在这里我们小到形态各异的小动物,
大到汽车、轮船、飞机,
没有你做不到只有你想不到。
巧手打造奇思,作品承载妙想
在国外很多学校都开设了木工课程培养孩子的实践与动手能力,孩子们课程的喜爱程度可以用趋之若鹜来形容。
锯子、刨子、木头这些冷冰冰、硬邦邦的工具究竟能给孩子带来怎样的收获?
01 /  可以让孩子从单调的课堂中走出来,打造一个属于自己的小天地。
每个孩子都是活泼好动的,我们的木工课就是通过游戏的方式。
让孩子自己动手制作木工作品,从而培养孩子的动手能力,将其心中所想化为现实,从而收获成就感和自信心。
02/ 锻炼孩子严谨的思维能力以及全面的思考能力。
制作木工作品前,需要经过严密的构思,绘制设计零部件草图,再经过精密的测量与计算,来切割板材,最后组合拼装,打磨完工。
在整个过程中孩子必须要具备严谨的数学思维和空间思维,任何一个细小的环节,都会直接影响到作品的成功与否。
而我们要做的就是为孩子提供足够的材料以及技术支持,让孩子们能够按照自己的想法去实践去探索,这样的手工创意活动,从过程到结果,孩子们将会体验到一种创造和诞生的喜悦。
学钢琴并不一定是要成为郎朗,学画画并不一定是要成为毕加索,学木工也不是要做一个木匠……
对于孩子来说,生命中接触的所有事物,都是一粒种子,都会慢慢积累成我们预料不到的样子,每一步,都会让孩子成为独特的自己。

  
  • 珊嘉
  • 发表于:2019/7/24 9:01:58
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  • 哲峰
  • 发表于:2019/7/24 9:04:58
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  • 长欢尽
  • 发表于:2019/7/24 9:14:07
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  • 余温散尽 ぺ
  • 发表于:2019/7/24 9:15:08
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  • 发表于:2019/7/24 9:18:12
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